Zanim dziecko powie „zobacz”, często najpierw pokazuje Jest taki moment w rozwoju małego dziecka, który wielu rodziców dobrze zna. Maluch nagle wyciąga palec w kierunku psa na spacerze. Pokazuje samochód jadący ulicą. Wskazuje książeczkę leżącą na półce. Wyciąga ręce w stronę ulubionej zabawki. Czasami rodzice traktują te gesty tylko jako sposób na pokazanie, czego dziecko …
Zanim pojawią się słowa, pojawiają się znaczenia Wielu rodziców zadaje sobie pytanie: „Czy moje dziecko rozwija się prawidłowo, skoro jeszcze niewiele mówi?” To naturalne, że pierwsze słowa przyciągają najwięcej uwagi. Łatwo zauważyć, kiedy dziecko zaczyna mówić „mama”, „auto” czy „daj”. Trudniej dostrzec wszystkie procesy, które dzieją się wcześniej. Jednym z najważniejszych elementów rozwoju języka jest …
Dziecko rozumie więcej, niż mówi – dlaczego mowa bierna jest taka ważna? przeczytaj więcej »
Pierwsze słowa dziecka – wyczekiwany moment przez każdego rodzica Pierwsze słowo dziecka to jeden z tych momentów, które rodzice zapamiętują na długo. Czasami jest to długo wyczekiwane „mama”, czasami „tata”, a czasami zupełnie inne słowo, które pojawia się niespodziewanie i staje się początkiem wielkiej przygody z językiem. Warto jednak spojrzeć na pierwsze słowa szerzej. Rozwój …
Pierwsze słowa dziecka – co naprawdę się liczy i jak wspierać rozwój słownika? przeczytaj więcej »
Pierwsze słowo to efekt wielu wcześniejszych małych kroków Wielu rodziców z niecierpliwością czeka na pierwsze „mama”, „tata” albo nazwę ulubionej zabawki. To wyjątkowy moment, który często zostaje w pamięci na całe życie. Warto jednak wiedzieć, że rozwój mowy nie zaczyna się w chwili, gdy dziecko wypowiada pierwsze słowo. To proces, który trwa od pierwszych dni …
Zanim dziecko powie pierwsze słowo – jak naprawdę zaczyna się rozwój mowy? przeczytaj więcej »
Pierwsze głosowe zachowania małego dziecka są związane ściśle z pragmatycznymi aspektami komunikacji: płaczem, krzykiem, śmiechem, grymasem, a nawet czekaniem. Jeśli pojawiają się dźwięki podobne do mowy, to występują rzadko i są wynikiem nieświadomej zabawy. Mowa jest sprawnością, która musi być nabywana przez każdego osobnika na drodze uwarunkowań społecznych, poprzez kontakt z otoczeniem ludzkim. Dzięki procesom społecznej …
Jak podaje J. Cieszyńska: rozróżnienie niezakończonego i opóźnionego rozwoju mowy oraz wad wymowy jest istotne ze względu na strategie postępowania terapeutycznego. Nie trudno się z tym stwierdzeniem zgodzić, gdyż do pełnego komunikowania się potrzebny jest sprawny podsystem fonetyczno – fonologiczny, obok innych podsystemów: semantycznego, morfologicznego czy syntaktycznego. Istotne jest zatem pełne zbadanie przez terapeutę tych …
