Klasyfikowanie według określonych cech przedmiotów. Dlaczego jest takie ważne? Jak prosto można bawić się z dzieckiem i rozwijać tę umiejętność? Umiejętność kategoryzowania wymaga działania lewej i prawej półkuli mózgu i jest związana z: – gotowością uczenia się pojęć językowych – umiejętnością dostrzegania cech wspólnych – umiejętnością dostrzegania cech różnicujących – poziomem rozumowania przez analogię – …
Materiał genetyczny człowieka znajduje się głównie w jądrze komórkowym, natomiast nośnikiem informacji genetycznej jest kwas deoksyrybonukleinowy (DNA). Cała informacja genetyczna człowieka (genom) zawiera się w 46 „jednostkach organizacyjnych”, czyli liniowych cząsteczkach DNA, które w trakcie podziałów tworzą chromosomy. W prawidłowym organizmie każda komórka posiada taki sam zestaw chromosomów (wyjątkiem są tylko niektóre wyspecjalizowane komórki). W …
Na pierwszym spotkaniu logopeda ma za zadanie zebrać całość wiedzy na temat dziecka/dorosłego i jego rozwoju. Czym logopeda kieruje się przeprowadzając diagnozę? Kieruje się dwiema ważnymi procedurami: deskrypcją oraz interpretacją badań. Brzmi poważnie, ale nie należy się tego bać. Jest to nic innego jak obserwacja i badanie pacjenta, wywiad np. z rodzicami oraz zapoznanie się …
Układ nerwowy jest przedmiotem zainteresowania różnych dziedzin nauki, co czyni neurobiologię dziedziną interdyscyplinarną. Dzięki temu, wiedza o układzie nerwowym obejmuje bardzo wiele zagadnień, począwszy od molekuł (czyli cząsteczek chemicznych), na zachowaniu się człowieka i związanych z tym zjawiskach psychicznych skończywszy. Można wyróżnić przynajmniej następujące poziomy badań neurobiologii: Podczas, gdy pozostałe poziomy systemów dostarczają wiedzy o …
Neuroestetyka, czyli komunikacja estetycznego umysłu przeczytaj więcej »
Język można by zdefiniować jako „sposób porozumiewania się ludzi między sobą”. Jak podaje Renata Grzegorczykowa, taka definicja jest zbyt ogólna, dlatego rozszerza ją, jako: system znaków konwencjonalnych, fonicznych, służący do porozumiewania się o wszystkim (uniwersalny), charakteryzujący się tzw. dwuklasowością, tzn. udziałem gramatyki, umożliwiającej nieograniczone tworzenie nowych konstrukcji [Grzegorczykowa 2007: 13]. Podobieństwo do tej charakterystyki można zauważyć w …
